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  • 高三语文教案:《蜀道难》教学设计 2018-11-14

    教学重点 1.了解诗人李白的生平和创作 2.了解唐代诗歌发展历史 3.体会李白诗歌的浪漫主义风格 4.把握结构上回旋往复的特色 教学难点 分析李白诗歌中的浪漫主义风格 教学过程 唐代是我国诗歌发展的最高峰,唐诗是中华
  • 高三语文教案:《指印》教学设计 2018-11-14

    【教学目标】 一、知识教育目标 1.引导学生熟读课文,理清文章的论述线索,抓住作者的主要观点; 2.通过学习,了解有关数学文化的一些知识。 二、能力培养目标 1.引导学生悉心体会作者对数学源头的溯访,感受其令人信
  • 高三语文教案:《归去来兮辞》教学设计 2018-11-14

    【教学目标】 1.理解作者反抗黑暗,辞官归田,不与当时黑暗的上层社会同流合污而热爱田园生活的积极精神,学习其高洁的理想志趣和坚定的人生追求。 2.掌握 胡、奚、曷、焉、何 五个疑问代词,归纳 行、引、乘、策 等
  • 高三语文教案:《滕王阁序》教学设计 2018-11-14

    【教学目的】 1.了解作者在文中的观点及骈体文的特点。 2.学习本文将典故与眼前情景相结合的写法。 3.理解文中的典故。 4.掌握 故 尽 属 即 且 矣 的用法。 5.背诵课文。 【教学重点】理解典故;理解内容和观点。 【
  • 高三语文教案:《陈情表》教学设计 2018-11-14

    【教学目标】 1.熟读全文,掌握文中出现的重要的实词、虚词、古汉语句式; 2.鉴赏本文融情于事的表达和形象精粹的语言; 3.深入体会文章凄切婉转的陈情技巧。 【教学重点】 重要的古汉语语词知识 【教学难点】 理解作
  • 高三语文教案:《人生的境界》教学设计 2018-11-14

    教学目标 对《人生的境界》一文的教学目标,我们应从知识、情意、能力这三个方面去把握。 在知识目标方面,通过这篇课文的教学,应使学生初步理解这种带有较强思辨性和较浓哲理色彩的论说文的写作知识,学习其浅言--
  • 高三语文教案:《人是什么》教学设计 2018-11-14

    教学设想 本文是高三年级第一学期第一单元的语文教材,在处理教材上,在实施课堂教学中,不能脱离这一大背景,2003年的高考由以往的7月份提前到6月份,无形之中,高三的教学减少了一个月的时间。另外,还要拿出相当
  • 高三语文教案:《孔孟》教学设计 2018-11-14

    教学设想 本课文拟用一个教学时完成。如有可能,建议语、政、历三科老师能集中一起备课,从各自学科的特点分析本课文,以讲座的形式向同学们讲授,亦可从文科综合的角度,不光是从语文的角度,可以揉进哲学、历史等
  • 高三语文教案:《我国古代小说的发展及其规律》教学设计 2018-11-14

    教学目标 1.本课时教学在知识方面要求学生了解并掌握课文的结构,掌握课文中提及的有关文学常识。 2.在能力方面,培养学生分析文章、把握写作文学评论文章的能力。 3.在情意方面,让学生为祖国悠久的文化历史,辉煌
  • 高三语文教案:《中国艺术表现里的虚和实》教学设计 2018-11-14

    第一课时 教学目标 1把握课文的写作思路、行文脉络,由荀子的话谈起,述及绘画、舞蹈,条分缕析,思路,脉络极为清晰的特点。 2学习从全文总体上把握内容,融会贯通的阅读方法。 3从文中诸多引文和述及的作家作品中
  • 高三语文教案:《说“木叶”》教学设计 2018-11-14

    教学目标: 1.了解中国古典诗歌语言富于暗示性的特质,进而提高鉴赏古典诗歌的能力。 2.了解中国古典诗歌意象的相对稳定性特点,提高对古典诗歌的理解力和领悟力。 3.能运用本课所学知识及获得的能力分析诗歌同类现
  • 高三语文教案:《重新创造的艺术天地》教学设计 2018-11-14

    教学目标: 1. 理解 诗歌欣赏活动是一种再创造 ,明晓想象在艺术欣赏中的重要作用。 2. 运用作者所阐发的诗歌欣赏的方法进行诗歌鉴赏。 课时安排:一课时 教学过程: 一、导入 首先请同学欣赏杜牧的《江南春》: 千
  • 高三语文教案:《阿Q正传》教学设计 2018-11-14

    教学过程 一、整体感知 1设想:在课外预习的基础上,安排1课时进行书面概括练习,要求学生用三五百字概述全文的主要内容。 2步骤:①布置学生预习,要求通读全文,标记精彩语句,思考 旁批 提出的问题。 ②课堂上安
  • 高三语文教案:《墙上的斑点》教学设计 2018-11-14

    教案示例 教学目标 1.了解伍尔夫及意识流小说; 2.阅读小说,初步了解意识流小说的特征; 3.感知主人公意识流动的过程; 4.分析小说意识流的表现手法。 第一课时 教学过程 一、导入 意识流小说的代表作家伍尔夫的小说创
  • 高三语文教案:《等待戈多(节选)》教学设计 2018-11-14

    教学目标 1.了解贝克特及荒诞派戏剧; 2.阅读课文节选部分,初步了解荒诞派戏剧的特征; 3.结合以前学过的戏剧类课文,分析荒诞派戏剧与传统戏剧的不同; 4.通过了解世界现代文学创作的绚烂色彩,进一步提高学生的文学
  • 高三语文教案:《百年孤独》教学设计 2018-11-14

    教学目标 1.了解马尔克斯及魔幻现实主义小说; 2.阅读小说,初步了解魔幻现实主义小说的特征; 3.了解魔幻现实主义小说与传统小说的区别; 4.通过阅读分析,进一步提高学生的文学审美能力。 教学过程 第一课时 导入新课
  • 高三语文教案:《将进酒》教学设计 2018-11-14

    一、关于李白 李白,字太白,号青莲居士,是我国文学史上最伟大的浪漫主义诗人之一。 二、关于《蜀道难》 在预习的基础上,课堂上给学生2 3分钟速读一遍课文,之后找一名同学范读,订正字音,断句。 提问:读过这首
  • 高三语文教案:《兵车行》教学设计 2018-11-14

    《兵车行》教案示例 一、导入 暮投石壕村,有吏夜捉人 的诗句至今还依然索绕在我们的脑海中,这是杜甫在安史之乱后写的《三吏》中的一篇。杜甫一生写过不少以战争为题材的诗。今天,我们来读他在天宝年间目睹统治者
  • 高三语文教案:《杜甫律诗五首》教学设计 2018-11-14

    一、导入 李白与杜甫一向被视为唐诗世界中两座并峙的高峰,同时,他们也构成了唐诗的分野。李白于太平盛世唱响了富于浪漫色彩的诗歌情调,形成了豪放飘逸的风格;杜甫则于乱世中倾注了更多的忧国忧民的情感,将自己的
  • 高三语文教案:《齐桓晋文之事》教学设计 2018-11-14

    教学重点 1.了解孟子 保民而王 的仁政思想及 制民之产 的具体措施; 2.理清文章思路,了解具体内容; 3.体会文章磅礴气势及形象的说理; 4.学习孟子的论辩技巧; 5.文言实词、虚词及重点语言现象和句式特点; 教学难点 1.
  • 高三语文教案:《孟子见梁襄王》教学设计 2018-11-14

    教学目的: 1.解读常见文言词语的用法。 2.进一步体会孟子的 仁政 思想。 3.理解比喻的修辞手法和本文生动的语言。 教学课时:1课时。 教学方法:自读学习法 教学过程: 一、导入新课: 由当今国际社会之动荡,谈及
  • 高三语文教案:《自然科学论文选读》教学设计 2018-11-14

    教学目标 1.初步了解自然科学领域的有关知识; 2.阅读课文,培养学生筛选信息、勾玄提要的能力; 3.激发、培养学生对自然科学的兴趣。 教学重点 筛选信息,勾玄提要 教学过程 导入 自然科学是是基础科学,科学技术推动
  • 高三语文教案:《语言的演变》教学设计 2018-11-14

    教法展示 1.宣布训练重点 ①理清全文的层次,重点了解古今语汇的演变;②用本文阐述的道理解释古汉语中的一些语言现象。 2.整体感知 布置学生速读全文,概括文章三部分的主要内容,即完成练习一。 教学任务基本完成时
  • 高三语文教案:《语言是人类最重要的交际工具》教学设计 2018-11-14

    教法展示 1.设计导语 人之所以高出于其他动物,是因为他会说话,有思维,能制造和使用劳动工具。人类自会说话始,就逐渐产生了语言。语言是怎么回事呢?它有什么作用呢?为什么要学好语言呢?课文《语言是人类最重要的
  • 高三语文教案:《修辞是一个选择过程》教学设计 2018-11-14

    教法展示 安排一课时。 1.自读课文,了解内容 通过自读课文,要求学生能用 原文 正确无误地答出下列内容: ①作者的一个观点: 修辞就是在运用语言的时候,根据一定的目的精心地选择语言材料这样一个工作过程。 或
  • 高三语文教案:《语言与文学》教学设计 2018-11-14

    教学过程 1.测览课文,完成练习一 通过教师谈话导入新课后,即布置学生阅读 分论 部分。在示范填写练习一 词汇 部分空格的基础上,要求学生继续完成练习一的其余空格,以达到梳理课文、把握作者主要观点的目的。(答
  • 高三语文教案:《史记》教学设计 2018-11-14

    一、导入 《史记》是一部包罗万象的百科全书。 《史记》文章之价值,无论何人当不能否认 ,著名思想家梁启超确立了《史记》的十大名篇,强调要 精读之 。节选的《廉颇蔺相如列传》和《信陵君窃符救赵》出自这十大名
  • 高三语文教案:《红楼梦》教学设计 2018-11-14

    一、导入 《红楼梦》是一部百科全书式的长篇小说。它以一个贵族家庭为中心展开了一幅广阔的社会历史图景,社会的各个阶级和阶层,都得到了生动的描写。这部伟大的现实主义文学巨著不知多少次打动了我们的心,每一次
  • 高三语文教案:《语言表达的十八般武艺——修辞手法》教学设计 2018-11-14

    人文掌故 断句不当闹笑话 一天,某领导宣读文件,把 已经取得文凭的和尚未取得文凭的干部 读成了 已经取得文凭的和尚、未取得文凭的干部 ,台下顿时哄堂大笑。这位领导生气了,他又敲话筒,又拍桌子,喊道: 你们笑
  • 高三语文教案:《语不惊人死不休——选词和炼句》教学设计 2018-11-14

    人文掌故 话说 大人 大人 这个词,既指成年人,又是封建社会对上级长官的称呼。清朝嘉庆年间,闽浙总督汪志伊去军工厂验收战船。这位汪大人十分严厉,下属见了都很害怕,甚至连话都不敢说。于是地方上派了一个能说

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